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Semana11
jueves
SESIÓN
32
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Propiedades térmicas de las sustancias
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contenido temático
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Calor especifico y latente de sustancias
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
·
Conocerán el Calor especifico y latente de
sustancias
Procedimentales
·
Calcula calor específico de materiales.
·
Manejo del calorímetro
·
Medición y relación de variables
Actitudinales
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Materiales generales
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De Laboratorio:
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Calorímetro, parrilla eléctrica, placas de
metal, cobre, aluminio, plomo,
vaso de precipitados 250 ml.
De proyección:
-
Pizarrón, gis, borrador
-
Proyector de acetatos o de cañón
De computo:
-
PC conexión a internet.
-
Programas
Hoja de cálculo, procesador de palabras, presentador.
Didáctico:
-
Indagaciones del alumno, presentadas en
documento electrónico.
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Desarrollo del proceso
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FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su
Planeación de clase, revisa el resumen
elaborado por cada alumno y lo registra en la lista.
Plantea a los alumnos las
preguntas siguientes:
¿Cómo se define el calor
específico de las sustancias?
En equipo los alumnos
discuten sus respuestas y después sintetizan el contenido
presentándolo al resto del grupo.
FASE
DE DESARROLLO
Calcular
el calor específico de los metales. La
cantidad de calor recibido o cedido por un cuerpo se calcula mediante la
siguiente fórmula
Q=m·c·(Tf-Ti)
Donde m
es la masa, c es el calor específico, Ti es la
temperatura inicial y Tf la temperatura final
Calcular el calor
específico de los metales.
Procedimiento: Pesar las placas de aluminio y cobre. Pesar 100 ml de agua en el vaso de precipitados. Colocar la barra de metal en el vaso de precipitados y calentar hasta ebullición. Con las pinzas colocar la barra de metal en el calorímetro con 100ml de agua, midiendo su temperatura inicial y final de equilibrio. Observaciones:
Calcular el calor
específico de los metales.
Procedimiento: Pesar las placas de aluminio y cobre. Pesar 100 ml de agua en el vaso de precipitados. Colocar la barra de metal en el vaso de precipitados y calentar hasta ebullición. Con las pinzas colocar la barra de metal en el calorímetro con 100ml de agua, midiendo su temperatura inicial y final de equilibrio. Observaciones:
La
experiencia se realiza en un calorímetro consistente en un vaso (Dewar) o en
su defecto, convenientemente aislado. El vaso se cierra con una tapa hecha de
material aislante, con dos orificios por los que salen un termómetro y el
agitador.
Supongamos
que el calorímetro está a la temperatura inicial T0, y sea
Por otra
parte:
Sean m
y c las masa y el calor específico del cuerpo problema a la
temperatura inicial T.
En el
equilibrio a la temperatura Te se tendrá la siguiente
relación.
(M+mv·cv+mt·ct+ma·ca)(Te-T0)+m·c(Te-T)=0
La capacidad
calorífica del calorímetro es
k=mv·cv+mt·ct+ma·ca
Se le
denomina equivalente en agua del calorímetro, y se expresa en gramos de agua.
Por tanto,
representa la cantidad de agua que tiene la misma capacidad calorífica que el
vaso del calorímetro, parte sumergida del agitador y del termómetro y es una
constante para cada calorímetro.
El calor
específico desconocido del será por tanto
En esta
fórmula tenemos una cantidad desconocida k, que debemos determinar experimentalmente.
FASE DE CIERRE
Al
final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la
clase, de lo que se aprendió. Para
generar una conclusión grupal relativa al calor especifico y latente de los
materiales.
Revisa el trabajo a cada alumno y
lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad Extra clase:
Los alumnos:
Ø Elaboraran
su informe, para registrar sus
resultados en su Blog.
Ø Indagaran
los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog
personal en la cual contendrá su información,
Ø Los
integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la
procesaran en Googledocs,
Analizaran y sintetizaran los resultados,
para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
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evaluación
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El
profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog
personal.
Contenido:
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Resumen de la indagación bibliográfica.
-
Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.
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